Corporate culture differences between India and Viet Nam: Understanding and proposing strategies to develop corporate culture for Vietnamese – Indian enterprises

Sự thể hiện của Chủ nghĩa Đông Phương: Phân tích diễn ngôn phê phán The Swimmers của Netflix (The representation of Orientalism: A critical discourse analysis of Netflix’s The Swimmers)

Tìm hiểu góc nhìn của giáo viên về lợi ích và thách thức của Dạy học phân hoá trong lớp học tiếng Anh cấp Trung học cơ sở (Tiếng Anh: Exploring the Perceived Benefits and Challenges of Differentiated Instruction in Lower Secondary EFL Classrooms)

Tác động của Việc sử dụng Kỹ thuật Kịch nghệ trong giảng dạy đối với Sự lo lắng khi nói tiếng Anh của học sinh Trung học Phổ thông ở Việt Nam (The Impact of Drama Techniques on Vietnamese EFL High School Learners’ Speaking Anxiety)

INVESTIGATING THE IMPLEMENTATION OF LEARNING-ORIENTED ASSESSMENT (LOA) IN THE LANGUAGE ASSESSMENT COURSE IN THE ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION PROGRAM IN A UNIVERSITY FROM STUDENTS’ PERCEPTIONS (Khảo sát việc triển khai thực hiện “Hướng Tiếp Cận Đánh Giá Theo Định Hướng Học Tập” trong môn học “Kiểm tra Đánh giá Ngoại Ngữ” của chương trình đào tạo giáo viên Tiếng Anh tại một trường đại học từ góc nhìn của sinh viên)

TÁC ĐỘNG CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐỐI VỚI KỸ NĂNG CHUYỂN ĐỔI CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP NHẰM CHUẨN BỊ CHO KHẢ NĂNG LÀM VIỆC TRONG MÔI TRƯỜNG QUỐC TẾ: GÓC NHÌN TỪ CỰU SINH VIÊN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TẠI VIỆT NAM – THE IMPACT OF UNIVERSITY EDUCATION ON GRADUATES’ TRANSFERABLE SKILLS FOR EMPLOYABILITY IN INTERNATIONAL WORKPLACE: PERSPECTIVES FROM ALUMNI OF A FOREIGN LANGUAGE EDUCATION UNDERGRADUATE PROGRAM IN VIETNAM