Đánh giá chất lượng bản dịch Anh – Việt ngôn ngữ của nhân vật thiểu năng trong tiểu thuyết “Hoa trên mộ Algernon” của D.Keyes / Assessing the quality of the English to Vietnamese translation of words representing the mentally disabled character in D.Keyes’s novel ‘Flower for Algernon’

Peer feedback in the development of cohesion in English argumentative writing among EFL intermediate learners in Vietnam (Nhận xét từ bạn học trong việc phát triển tính liên kết trong bài viết tranh luận Tiếng Anh của học sinh ở trình độ trung cấp tại Việt Nam)

Empowering English Learners through Digital Storytelling for Enhanced Speaking Performance (Ứng dụng mô hình kể chuyện kỹ thuật số như một hoạt động trao quyền cho người học để nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh)

Queer-coding in disney’s animated film: Frozen (2013) (Hiện tượng Queer-coding trong bộ phim hoạt hình Disney: Frozen (2013))

Writing Self-Regulation: Unleashing the Power of Artificial Intelligence – Xu hướng học viết tự điều chỉnh với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo

Những khó khăn khi học môn Biên dịch nâng cao của sinh viên năm 4 khoa Sư phạm tiếng Anh tại trường Đại học Ngoại Ngữ – ĐHQGHN (Difficulties in studying Advanced Translation Practice encountered by 4th-year students at FELTE, ULIS-VNU)