在当今全球化的时代,跨文化沟通变得愈加重要,特别是对于留学生而言。
中国学生在越南留学不仅面临学术挑战,更需要应对文化差异,其中语言交流的礼
仪与规范是一个至关重要的方面。本研究旨在浅析在越留学的中国学生在越南语
称呼语使用方面的情况。
首先,越南作为一个奉儒家思想的国家,对礼仪的注重在称呼语的使用上得
到了充分体现。这对中国留学生而言可能构成一项挑战,因为奉儒家思想在中国
文化中也占有重要地位,但在具体的语言表达上可能存在差异。通过该研究,我们
能够更好地理解中国学生在越南社会中的融入和交流。
其次,越南语的称呼语不仅与对方的年龄、性别、职业、社会地位相关,还
包括了亲属称谓作为社会称谓使用的特点。相对而言,汉语中并非所有亲属称谓都
具备社会称谓的功能。这种文化差异可能导致中国学生在使用越南语称呼语时感
到困扰。通过这一研究,我们可以帮助学生更好地适应越南社会的语言环境,提高
其在跨文化交际中的能力。
最后,本研究通过问卷调查的形式,旨在了解中国学生在不同场合使用越南
语称呼语时的具体表现。通过对这些数据的分析,我们可以识别出可能存在的问
题,并为学生提供实用的参考和借鉴,使他们能够更自信、更礼貌地运用越南语称
呼语,提升他们在越南社会中的交往能力。
综合以上原因,我拟定以《在越南留学的中国学生越南称呼语使用情况考
察》作为研究题目。